מקום מיוחד להורים ולמשפחות של ילדים עם צרכים מיוחדים, מקום מיוחד, הורים, ילדים, חינוך מיוחד, צרכים מיוחדים, נכות פיזית, ליקויי למידה, הפרעות קשב, ADHD, ליקויי ראייה, ליקויי שמיעה, ליקויי שפה, פיגור, תסמונת, אוטיזם, PDD, אספרגר
חוקים וזכויותחוקים וזכויות
גופים וארגוניםגופים וארגונים
חינוךחינוך
בריאותבריאות
רווחהרווחה
הורות ומשפחההורות ומשפחה
ציודציוד
סייעות
המעבר לבגרותהמעבר לבגרות
פנאיפנאי











השימוש באתר הנו באחריותו הבלעדית של המשתמש בתנאים המפורטים להלן


 
 
דף מאגר ראשי > חינוך > שילוב > סייעות


סייעת אישית
מחבר: קשר : מרכז מידע, הכוונה וייעוץ להורים

סייעת לילדים המשולבים בחינוך הרגיל

הזכאות לקבלת סייעת אישית נקבעת בוועדת שילוב בית ספרית או בוועדת השמה. ‏
הורים המעוניינים שלילדם תהיה סייעת צריכים להעלות את בקשתם בוועדת השילוב או בוועדת ‏ההשמה אליה מופנה הילד. על מנת להגדיל את הסיכוי לאישור הסייעת רצוי להביא המלצה ‏בכתב שלילד תהיה סייעת, מגורם מאבחן/מטפל, שמכיר את הילד.‏
הדיון בצורך של הילד בסייעת יתקיים כחלק מישיבת וועדת השילוב הבית ספרית או כחלק ‏מהדיון בוועדת ההשמה. ‏
במקרים בהם בית הספר לא עשה לילד ועדת שילוב, או שהילד לא עבר ועדת השמה, המשפחה ‏תתקשה מאוד לקבל סייעת עבור הילד. ‏

העסקת הסייעת
לאחר קבלת אישור להעסקת סייעת, ישנן רשויות מקומיות בהן מציעים להורים סייעות מתוך ‏מאגר של כוח אדם שכבר מוכר למערכת ואפילו מוין ונבדק על ידה. ישנן רשויות בהן מתבקשים ‏גם ההורים לחפש בעצמם אדם לתפקיד או שההורים רוצים להביא אדם מטעמם.‏

ישנם הורים שיתקשו לפנות ולשכנע אדם לעבוד עם ילדם, בייחוד במצב של ילד עם נכות פיזית ‏קשה או בעיות התנהגות. במצב כזה רצוי לפנות לסיוע לגורם המקומי האחראי, להיעזר במכרים, ‏בית הספר הקולט, אנשי מקצוע מטפלים, וניתן תמיד לפנות גם ל"קשר" להתייעצות.‏

תכונות רצויות אצל הסייעת
• רצון, נכונות וגישה מתאימה לעבוד עם ילדים.‏
• יכולת (פיזית ורגשית) לטפל בצרכיו המיוחדים של הילד. ‏
• רצוי ניסיון ו/או ידע בסיסי בתחום החינוך /הטיפול/ הסיעוד, וזאת בהתאם לנדרש ‏מהסייעת עבור הילד הספציפי.
• יכולת של קשר טוב עם הצוות החינוכי הנוסף המטפל בילד ועם ההורים. ‏

כדאי לזכור
הסייעת לא תמיד חייבת להיות אשת מקצוע. היא, או הוא, יכולים להיות גם אדם מן השורה עם ‏נכונות ויכולת למידה. חשוב לזכור שהסייעת עובדת עם הצוות המקצועי בבית הספר וכולם ‏יחד פועלים לקידום הילד. ‏
מבחינת ההורים חשוב שהסייעת תהיה אמינה ורגישה ושיוכלו לסמוך עליה שתדאג לצרכים של ‏הילד ותקדם את שילובו בחברת ילדים רגילים.‏

מימון
העסקת הסייעת הינה באחריות הרשות המקומית בה מתגוררת המשפחה.‏
חל איסור מוחלט על ההורים להעסיק סייעות באופן פרטי או לממן מכיסם שעות סיוע לילדם.‏

אופן הקצאת הסיוע
כל מחוז מקבל מכסת שעות סיוע להקצאה לתלמידי החינוך הרגיל עבור סיוע אישי.‏
הקצאת השעות מתבצעת על ידי המתי"א, מרכז התמיכה הישובי/אזורי, באמצעות ועדת ‏השילוב, הפיקוח ונציגי הרשות המקומית.‏

סדרי העדיפויות בהקצאת הסייעות
עדיפות ראשונה – תלמידים בעלי נכויות פיזיות קשות, הלומדים בתי ספר רגילים וזקוקים לליווי ‏אישי או סיוע פיזי.
עדיפות שנייה – ילדים עם תסמונת דאון, ילדים על הספקטרום האוטיסטי, ילדים עם בעיות ‏התנהגות קשות. ‏
ההחלטה על סדרי העדיפות נעשית בשיקול דעת של הגורם המחליט (בדרך כלל ועדת השילוב) ‏בהתאם לחומרת הבעיה. ‏
לכל ילד נקבע היקף שעות על פי הצורך ושיקול הדעת.‏
ישנם מחוזות שמצליחים לגייס לצורך העניין כספים נוספים מעבר להקצאת משרד החינוך ואז ‏קיימת יכולת גמישות רבה יותר.‏
הזכאות לסייעת אישית נבדקת מחדש בכל שנת לימודים.‏

למידע נוסף

•  תוכנית השילוב במסגרות החינוך הרגיל לטיפול בתלמידים בעלי צרכים מיוחדים ‏הלומדים בכיתות רגילות תשסח/3ד

חוזר מנכ"ל - תיאור רמת התפקוד לצורך קביעת זכאות לתמיכה מסוג סייעת לתלמידים ‏המשולבים בחינוך הרגיל

סייעת אישית לילדים הלומדים במסגרות החינוך המיוחד ‏

ככלל, בכל מוסדות החינוך המיוחד ישנן סייעות תגבור אשר מתגברות את הצוות המקצועי ‏במקום.‏
במקרים בהם במסגרת החינוך מיוחד לומד ילד עם נכות קשה ומורכבת ניתן לייעד אחת מסייעות ‏התגבור לסיוע אישי לילד הספציפי בזמן שהותו בכיתה. בדרך כלל, תפקידה של הסייעת יהיה השגחה ‏על הילד.‏
הקצאה של הסייעת האישית בחינוך המיוחד תעשה לתקופה קצובה של עד כשנה, ולאחר תקופה ‏יבחן הרופא המלווה את המסגרת את הצורך בהמשך מתן הסיוע.‏

בשאלות ניתן לפנות לד"ר לאה שקד, מפקחת ארצית ממונה על שירותי חינוך מיוחד טל' 03-6896101.

למידע נוסף

חוזר מנכ"ל סייעות במוסדות החינוך המיוחד תשס"ט/3

חוזר מנכ"ל סייעות במסגרות החינוך המיוחד תשנ"ח /10ג

הורים לילדים בחינוך הרגיל הזקוקים לסייעת המסייעת בטיפול רפואי בילד יוכלו למצוא את ‏המידע כאן

חשוב לדעת
• היעדרות מבית הספר ‏
ילדים המקבלים סייעת אישית על בסיס של מספר שעות קבוע מידי יום ונעדרים מבית ‏הספר, יכולים להגיע להסדר בתיאום עם הסייעת שתשלים את השעות ביום אחר. עם ‏זאת, גמישות זו בתפקוד הסייעת אינה מעוגנת בשום הנחיה של משרד החינוך ולכאורה, ‏אם ילד לא הגיע ביום שיש לו סייעת הוא "הפסיד" את שירותיה.‏

• סייעות בחופשת הקיץ
תלמידים שקבלו זכאות לתמיכה מסוג סייעת במהלך שנת הלימודים, יוכלו לקבל תמיכה ‏זו גם בקייטנות במהלך חופשת הקיץ, זאת בעקבות הסדר אליו הגיעו משרד החינוך ‏ונציגי מרכז השלטון המקומי.‏
התנאי לאישור עבודת הסייעת בחופשת הקיץ הינו שהקייטנה תהיה בעלת רישיון ומוכרת ‏על-ידי הרשות המקומית. ‏
הורים לילדים שקיבלו סייעת במהלך השנה נדרשים לפנות לרשות המקומית לצורך ‏הסדרת המשך עבודתה של הסייעת גם בקייטנה - (כדאי שהפניה תהיה כחודש לפני מועד ‏תחילת הקייטנה כדי שביום הראשון לקייטנה כבר תהיה לילד סייעת באישור), הרשות ‏המקומית היא זו שנותנת את האישור הסופי להעסקת הסייעת בקייטנה.‏
לעיתים הרשויות המקומיות מציבות קשיים בפני ההורים, במקרים אלו כדאי לערב את ‏הסיוע המשפטי של בזכות, או ארגוני ההורים כגון יתד אלו"ט וכו. ‏


ביבליוגרפיה
שם כותר: סייעת אישית
מחבר: קשר : מרכז מידע, הכוונה וייעוץ להורים,


החומר באתר זה הינו לשימוש פרטי של הורים ואנשי מקצוע לצורך קבלת מידע בלבד. אין להפיץ, להעתיק, לשדר או לפרסם חומר כלשהו מתוך המאגר, ללא הסכמה מראש ובכתב של בעלי זכויות היוצרים השונים, המצוינים בתחתית כל פריט.


האנשים שמאחורי האתר כיתבו אלינו המרכז לטכנולוגיה חינוכית מרכז מידע, הכוונה וייעוץ להורים (ע.ר.) מפת האתר כיתבו אלינו