מקום מיוחד להורים ולמשפחות של ילדים עם צרכים מיוחדים, מקום מיוחד, הורים, ילדים, חינוך מיוחד, צרכים מיוחדים, נכות פיזית, ליקויי למידה, הפרעות קשב, ADHD, ליקויי ראייה, ליקויי שמיעה, ליקויי שפה, פיגור, תסמונת, אוטיזם, PDD, אספרגר
חוקים וזכויותחוקים וזכויות
גופים וארגוניםגופים וארגונים
חינוךחינוך
בריאותבריאות
רווחהרווחה
הורות ומשפחההורות ומשפחה
ציודציוד
המעבר לבגרותהמעבר לבגרות
פנאיפנאי











השימוש באתר הנו באחריותו הבלעדית של המשתמש בתנאים המפורטים להלן


 
 

דף מאגר ראשי > ליקויי ראייה
דף מאגר ראשי > בריאות > שיקום וטיפול > טיפול פרא-רפואי


ריפוי בעיסוק בילדים עיוורים ולקויי ראיה
מחברות: עירית פורת ; מירב וידנר
אלי"ע : ארגון לקידום ילדים עם עיוורון או לקות ראייה

מקצוע הריפוי בעיסוק עוזר לילדים עם נכויות פיזיות, התפתחותיות או התנהגותיות להשיג יכולת גבוהה יותר לבצע פעילויות משמעותיות של חיי היום יום.
מטרת הריפוי בעיסוק הינה לעזור לילד לתפקד באופן עצמאי ככל האפשר בשלושה תחומים עיקריים, התופסים את רוב זמנו של הילד:
טיפוח עצמי – כולל פעילויות של חיי היום יום כגון אכילה, הלבשה, שירותים, הגינה אישית, הכנת אוכל וביצוע מטלות בבית ומטלות רוטטניות של חיי היום יום.
משחק ופנאי – כולל טווח פעילויות רחב, מחקירה סנסומוטורית של הסביבה, למשחק סימבולי, ועד עבודות יצירה ומשחקים פורמליים העוזרים לילד לפתח מושג בסיסי של למידה, לפתח כישורי הסקת מסקנות ולחזק את הכישורים החברתיים.
כישורי עבודה – כוללים את כישורי המשחק הנ"ל, גישות והתנהגויות המאפשרות לילד לתפקד באופן מוצלח בבית הספר ולפתח את היכולות והסקרנות שבו.

לריפוי בעיסוק משמעות גדולה מאוד בתפקודו של הילד העיוור ולקוי הראיה, בעיקר בשנים הראשונות לחייו, בהם הילד מתנסה בחוויות תחושתיות תנועתיות, מפתח סכמת גוף, לומד לתפעל חפצים ומגיע לעצמאות בתפקודי חיים המתאימים לגילו. ניכר שהטיפול בריפוי בעיסוק הינו הבסיס למיומנויות רבות אותם הילד לומד וילמד בעתיד והן יאפשרו לו התמצאות, ניידות, שיפור היכולת האקדמאית ושילוב בקהילה.
לריפוי בעיסוק בגיל הרך יש חשיבות רבה לעבודה עם ההורים ולעבודה צמודה עם צוות הגן.
בו זמנית אנו מאפשרים להורים להבין ולהביע את רגשותיהם, להבין כיצד לקות הראיה משפיעה על ההתפתחות המוקדמת של הילד וללמוד כיצד הם יכולים ללמד את ילדם לראות את העולם ולאפשר לו לממש את מלוא הפוטנציאל הטמון בו.

מטרת העל היא עצמאות בתפקודי החיים.

  • עידוד להתנסות תחושתית מוטורית ושיפור היכולת לאינטגרציה סנסורית והפחתת רגישות תחושתית והתנהגות הימנעותית.
  • עידוד תנועה במרחב בהתייחס לרמזים תחושתיים בסביבה.
  • פיתוח יכולת אבחנת המגע ותפיסה תחושתית.
  • פיתוח לטרליזציה (כיווניות) לצורך ניידות במרחב.
  • שימוש במקסימום הראיה שקיימת לצורך ניידות ותפקוד.
  • עידוד השימוש בשתי הידיים לצורך מניפולציה ופיתוח המשחק.
  • פיתוח התנהגויות חברתיות (הרמת ראש בשעת שיחה, הכחדת תנועות ראש סטריאוטיפיות)
  • פיתוח קאורדינציה עין- יד.

ביבליוגרפיה
שם כותר: ריפוי בעיסוק בילדים עיוורים ולקויי ראיה
מחברות: פורת, עירית; וידנר, מירב
בעלות: אלי"ע : ארגון לקידום ילדים עם עיוורון או לקות ראייה
מקור הפריט: מידע על ליקויי ראייה, 2003 - פרסום מקורי


החומר באתר זה הינו לשימוש פרטי של הורים ואנשי מקצוע לצורך קבלת מידע בלבד. אין להפיץ, להעתיק, לשדר או לפרסם חומר כלשהו מתוך המאגר, ללא הסכמה מראש ובכתב של בעלי זכויות היוצרים השונים, המצוינים בתחתית כל פריט.


האנשים שמאחורי האתר כיתבו אלינו המרכז לטכנולוגיה חינוכית מרכז מידע, הכוונה וייעוץ להורים (ע.ר.) מפת האתר כיתבו אלינו